Aulas práticas ganham força entre estudantes e colocam professores como protagonistas da “escola do futuro”

Da Redação

O mapeamento do Itaú Social sobre a abordagem STEAM — sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática – metodologia, que propõe unir teoria e prática em sala de aula, revela um desejo crescente dos estudantes: aulas mais dinâmicas e conectadas ao cotidiano.

De acordo com o Relatório Nacional da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, 37,5% dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano) afirmam que projetos “mão na massa” são indispensáveis na escola atual. O percentual é o mesmo dos que consideram as atividades esportivas essenciais. O levantamento ouviu 2,3 milhões de jovens de todo o país em 2024 e foi conduzido pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Itaú Social, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

No Dia do Professor, celebrado nesta quarta-feira (15), a superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, destacou, em entrevista ao Correio, que o uso da criatividade e de elementos do cotidiano é fundamental para aproximar os alunos do aprendizado.

“Essas abordagens tornam as aulas mais atrativas. Seja arte ou matemática, esportes ou língua portuguesa, estudantes valorizam professores que os estimulem a pensar coletivamente e a aplicar o que aprendem em diferentes contextos”, explica.

A gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social, Sonia Dias, reforça que a aplicação prática dos conteúdos ajuda a transformar informação em conhecimento.

“Um aluno que estuda componentes químicos pode usar argila para criar um objeto como projeto de ciências. Não é necessário transformar todas as aulas em atividades manuais, mas equilibrar teoria e prática”, diz.

Sonia ressalta ainda que, embora a tecnologia seja uma aliada no processo de aprendizagem, ela não substitui a interação humana.

“Só o professor tem o olhar individualizado no presencial. Pesquisas mostram que cerca de 60% do que é aprendido está ligado ao papel do docente. Mas, para isso, ele precisa ter boas condições de trabalho e tempo para planejar suas aulas”, conclui